International Exposure

公民與社會發展科於2025年3月6日至7日舉辦了韶關丹霞文化內地考察，參與者包括111位中五學生，並由12位教師陪同指導。本考察通過豐富的學習活動，深化了學生對韶關丹霞文化的理解。學生認識了當地文化遺產的保育與傳承工作，並探索了現代重工業的發展歷程。此外，課程引導學生了解了國家近代歷史、革命事蹟及相關人物，增強了他們的國民身份認同，並加深了對維護國家安全重要性的認識。同時，學生深入學習了丹霞山的地貌特徵，並探討了如何善用當地資源促進經濟發展。通過這些活動，學生獲得了寶貴的實踐經驗，提升了對文化、歷史及經濟發展的綜合理解，為未來發展奠定了堅實基礎。 同學感想: 5A戴迪華同學 抵達韶關後，我們參觀了一座引人入勝的博物館，致力於展示這座城市的工業歷史。其中一大亮點是一套名為「東元輪」的火車車輪組，它是韶關最早使用的火車車輪組之一。這件文物讓我們得以一窺這座城市的發展歷程及其在該地區工業發展中的關鍵作用。 第二天，我們同樣興奮不已，因為我們出發探索令人驚嘆的丹霞山脈。這座聯合國教科文組織世界遺產以其獨特的紅色砂岩地形和令人嘆為觀止的景觀而聞名，是必遊之地。我們花了一天時間徒步穿越小徑，周圍環繞著色彩繽紛的山脈和引人注目的地質特徵。我們參觀了丹霞山博物館，深入了解了該地區的地質和生態環境。展覽展示了山脈的形成過程。了解塑造這片壯麗景觀的自然歷史令人著迷。我們也參加了一場關於丹霞山脈形成的講座。 總而言之，我的韶關之旅完美地融合了學習和探索。回港後，我對這片獨特的中國土地更加欣賞，並渴望與大家分享我一路走來的故事和經歷。 5B馮穎霖同學 我們到訪了韶關著名的丹霞山。雖然當天天氣不佳，在寒冷的早上，我們冒著雨上山，景色也因大霧瀰漫、能見度低而十分朦朧，不過「煙雨丹霞」也是別有一番風味。在天氣不似預期時，領隊和導遊也做出了最好的安排，在確保安全的情況下帶我們上山走了一段路。在上山期間，我們可以近距離觀察到山岩壁石的模樣，相信修讀地理科目的同學會更有收穫，而我也在山間看到不同的植物，感受到當地的生物多樣性。 另外，我們到了相對繁榮的步行街逛逛走走，看到了韶關市區的發展，去了不同的商舖，體驗到中國城市和生活的特色，增加了對中國內地的了解。我與我的朋友亦在那短暫的一小時內創造了一些美好的回憶，和朋友到其他城市並體驗新事物是很好的體驗，也十分難得。 5C萬魯拓同學 站在丹霞山陽元石的嶙峋峭壁前，赭紅色的砂岩在晨光中流轉著億萬年的光影。 這座被聯合國教科文組織烙上“世界自然遺產”印記的山巒，此刻正以地質史詩的形態靜默佇立。 當我走下長老峰觀日亭，轉身望見不遠處林立的煙囪與鐵軌，韶關這座嶺南古城在工業文明與自然造物間的辯證法，已悄然展開它深邃的敘事。 當高鐵穿越南嶺隧道時，車窗倒影中丹霞赤壁、鋼鐵森林與騎樓霓虹次第閃過，構成理解中國現代化進程的完整圖景。 韶關的啟示在於：真正的文明演進不在於非此即彼的選擇，而在於保持地質運動般的深層張力——讓古老地層與新生的斷層持續對話，讓工業文明與生態文明達成共振，讓市井煙火始終保持著文化基因的活性表達。 這座城市的未來，或許就藏在這種充滿張力的平衡之中。 5D馬若嵐同學 在韶關鋼鐵廠，我看見許多嶄新的建築物和設計草圖，還有一些不輕易披露的機密文件和資料。一個個極具科技感的的辦公室和基地映入眼簾，使我彷彿置身於電影中。室外滿眼櫻花的小徑、如夢似幻的風景，令我由電影場景轉移到油畫裡，更可見國家不會因過於側重工業或科技行業而導致發展失衡、忽略與大自然的連結，十分全面。 行程結束，我們返回旅遊巴，再次過關、等待高鐵。要離開韶關此地，多少有些不捨。而且這兩日一夜的豐富經歷，既如整個星期般長，卻又轉眼即逝。撰寫感想的此時此刻，我仍不敢相信這趟考察已經結束了……我不禁感嘆國家的發展遠超我想像，能以相宜的價錢購買到可口且質素高的食物，可見國家發展繁榮且能供給人民幸福度高的生活。

To broaden students’ international perspectives, our school, in collaboration with Shau Kei Wan Government Secondary School, co-organized the “Joint Government Schools Dubai & Abu Dhabi STEAM Tour 2025” from April…

校訊投稿 活動名稱：佛山及廣州的嶺南文化內地考察 舉行日期：2025年3月6日至7日（2日1夜） 帶隊校長/老師：蔡鳳雯校長、戴錫堅老師、屈志偉老師、李碧婷老師、陳威桓老師、黃雅麗老師、陳麗萍老師、朱曉慧老師、陳惠芳老師、鄧瑩雪老師、麥燕珍老師、吳子聰老師、唐力行老師 2025年3月6日至7日，本校中國語文科及中國歷史科共同籌辦一次「『同根同心』佛山及廣州的嶺南文化内地考察」，安排中三級同學參與，提供不同的學習經歷，加深學生對內地的歷史文化、風俗特色及文化保育等各方面的認識，提升國民身份認同。 是次交流行程包括「廣東省博物館」、「粵劇藝術博物館」、「粵劇活動中心」、「南風古灶」、「石灣陶瓷博物館」以及「佛山祖廟」。學生在過程中掌握更多廣州與佛山的資訊，擴闊眼界，一方面了解嶺南傳統的文化工藝，另一方面見證大灣區的先進建設與經濟發展，融合古今，放眼歷史與未來，對祖國的時代發展，有了更深刻的認識與認同。 遊學內容豐富，在老師與導遊的指導及教學下，學生投入參與、用心學習。在出發之前，學校已安排行前簡介會，講解交流團的學習目的和注意事項；並安排學生分組，按行程設置了七大命題，各組別獲分配主題後需要作事前探討與準備，在行程中進行資料搜集，並於完成行程後三周內完成報告，最後於全級會議上匯報成果。期望學生能在豐碩的活動中砥礪成長，成為優秀的國民與公民，並為高中階段作好準備。

中五級 公民與社會發展科 「廣州、東莞歷史文化內地考察」   本校12位老師帶同118位中五同學在2024年3月7至8日前往廣州東莞，參加兩日一夜的考察活動。通過體驗式學習，學生有機會親身了解中國國情和最新發展，同時增進他們對中華文化的欣賞和對國家成就的認識，從而提升他們的國民身份認同。 在這次考察活動中，學生參觀多個具有重要歷史意義和文化背景的景點。例如：廣州革命歷史紀念館、廣州鴉片戰爭博物館及東江縱隊紀念館等。這些展館既展示廣州市革命史和革命英烈事蹟，也帶領學生回到中國歷史的關鍵時期，了解鴉片戰爭對國家發展的重大影響，深入思考中國在現代史上的崛起歷程。透過參觀，學生明白到國家領土不可受侵犯，了解維護國土安全對國家安全的重要性。隨著國防、外交政策不斷完善，國家的國土安全措施越來越進步，而這些措施與國民生活的安穩度息息相關。 在廣州探索之旅中，學生們還參觀了永慶坊和沙面建築群，這些地方展示了廣州獨特的建築風格和豐富的文化遺產。他們有機會欣賞到傳統建築的美麗和獨特之處，同時了解這些建築的歷史背景和文化價值。其中，透過考察永慶坊可以讓學生認識到內地城市的「微改造」。永慶坊改造是按民生所需進行城市更新，對老舊建築進行修復活化。學生認識到國家對文化保育的重視，特別是對非物質文化遺產，例如粵劇、活字印刷及廣繡等的重視，明白保存文化內涵對提升國家軟實力的重要性。   這次廣州、東莞歷史文化內地考察活動為學生們帶來豐富的學習體驗和深刻的文化洗禮。同學體驗到中國歷史的壯麗和文化多樣性，這將有助激發學生的愛國情懷，提高他們的國民身份認同，並為他們的未來發展奠定堅實的基礎。   同學心聲： 5A 劉項政同學 我認為林則徐揭開了中國與列強的戰爭序幕，也同時說明國民不再願意被列強束縛。透過種種事蹟，我認為林則徐堪稱「民族英雄」的原因，也明白列強為了利益而不擇手段的歷史，我們應該站出來抵抗列強的侵略。我更加了解國土安全的重要性，保家衛國是每一個中國人的責任——當國家有難，我們作為國民也應奮力反抗。此外，永慶坊的改造亦令我留下深刻印象：既保留了舊有的記憶，又為牆壁重新上色。建築形形色色，展現出新舊融合的獨特魅力。兩日一夜實在過得太快，希望未來還有機會再參加這類活動，能令我更了解國家發展以及中國文化的傳承。 5B 李彥欣同學 透過這次考察，我彷彿閱讀了一本中國近代歷史的「教科書」，讓我了解到沙面地區的租借是來於中國被列強侵略和壓迫，這種無奈之舉侵犯了我國的主權和領土完整；洋人在租借地區不受規管，而且制訂了不少侮辱我國的條文，損害了廣大人民的利益和福祉。然而，租借歷史也是中國近代史的一面鏡子，提醒我們要警惕外國勢力的侵略和維護國家安全的重要性。只有國土安全受到保護，我們才能談上經濟發展和人民福祉。因此，我們應該從這段租借歷史中吸取教訓，堅持維護國家主權，並多方面加強國家的綜合實力，以確保國家的發展和安全。 5C 何汝軒同學 在考察團中，我們體驗到兩個城市的發展和變化：一方面，東莞作為大灣區重要節點城市，我們可以感受其「向海而生、敢為人先、中西融合、海納百川」的特性，另一方面，我們亦能親身感受到廣州的繁榮及進步。透過學習中國的文化、歷史、藝術和科技等。我們可以更深入的了解內地，從而提升我們的國民身份認同，增進對中華文化的欣賞，擴闊視野，並思考個人在國家發展上的機遇和貢獻。 5D 李洛言同學 臨行之際，難免依依不捨，因為此次旅程給我們留下深刻的印象。沒有前人的艱苦奮鬥，哪有我們今日的幸福生活？「一國一家，國乃家本，無國哪來家？」我們作為肩負實現中華民族偉大復興的一分子，理應熱愛祖國，銘記祖國的歷史文化，為締造更美好的中國而盡一份力。透過這次旅程，我們能更深入了解祖國的成就與文化，增進對中華文化的欣賞和視野。