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中五級公民與社會發展科「韶關丹霞文化內地考察」

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公民與社會發展科於2025年3月6日至7日舉辦了韶關丹霞文化內地考察,參與者包括111位中五學生,並由12位教師陪同指導。本考察通過豐富的學習活動,深化了學生對韶關丹霞文化的理解。學生認識了當地文化遺產的保育與傳承工作,並探索了現代重工業的發展歷程。此外,課程引導學生了解了國家近代歷史、革命事蹟及相關人物,增強了他們的國民身份認同,並加深了對維護國家安全重要性的認識。同時,學生深入學習了丹霞山的地貌特徵,並探討了如何善用當地資源促進經濟發展。通過這些活動,學生獲得了寶貴的實踐經驗,提升了對文化、歷史及經濟發展的綜合理解,為未來發展奠定了堅實基礎。 同學感想: 5A戴迪華同學 抵達韶關後,我們參觀了一座引人入勝的博物館,致力於展示這座城市的工業歷史。其中一大亮點是一套名為「東元輪」的火車車輪組,它是韶關最早使用的火車車輪組之一。這件文物讓我們得以一窺這座城市的發展歷程及其在該地區工業發展中的關鍵作用。 第二天,我們同樣興奮不已,因為我們出發探索令人驚嘆的丹霞山脈。這座聯合國教科文組織世界遺產以其獨特的紅色砂岩地形和令人嘆為觀止的景觀而聞名,是必遊之地。我們花了一天時間徒步穿越小徑,周圍環繞著色彩繽紛的山脈和引人注目的地質特徵。我們參觀了丹霞山博物館,深入了解了該地區的地質和生態環境。展覽展示了山脈的形成過程。了解塑造這片壯麗景觀的自然歷史令人著迷。我們也參加了一場關於丹霞山脈形成的講座。 總而言之,我的韶關之旅完美地融合了學習和探索。回港後,我對這片獨特的中國土地更加欣賞,並渴望與大家分享我一路走來的故事和經歷。 5B馮穎霖同學 我們到訪了韶關著名的丹霞山。雖然當天天氣不佳,在寒冷的早上,我們冒著雨上山,景色也因大霧瀰漫、能見度低而十分朦朧,不過「煙雨丹霞」也是別有一番風味。在天氣不似預期時,領隊和導遊也做出了最好的安排,在確保安全的情況下帶我們上山走了一段路。在上山期間,我們可以近距離觀察到山岩壁石的模樣,相信修讀地理科目的同學會更有收穫,而我也在山間看到不同的植物,感受到當地的生物多樣性。 另外,我們到了相對繁榮的步行街逛逛走走,看到了韶關市區的發展,去了不同的商舖,體驗到中國城市和生活的特色,增加了對中國內地的了解。我與我的朋友亦在那短暫的一小時內創造了一些美好的回憶,和朋友到其他城市並體驗新事物是很好的體驗,也十分難得。 5C萬魯拓同學 站在丹霞山陽元石的嶙峋峭壁前,赭紅色的砂岩在晨光中流轉著億萬年的光影。 這座被聯合國教科文組織烙上“世界自然遺產”印記的山巒,此刻正以地質史詩的形態靜默佇立。 當我走下長老峰觀日亭,轉身望見不遠處林立的煙囪與鐵軌,韶關這座嶺南古城在工業文明與自然造物間的辯證法,已悄然展開它深邃的敘事。 當高鐵穿越南嶺隧道時,車窗倒影中丹霞赤壁、鋼鐵森林與騎樓霓虹次第閃過,構成理解中國現代化進程的完整圖景。 韶關的啟示在於:真正的文明演進不在於非此即彼的選擇,而在於保持地質運動般的深層張力——讓古老地層與新生的斷層持續對話,讓工業文明與生態文明達成共振,讓市井煙火始終保持著文化基因的活性表達。 這座城市的未來,或許就藏在這種充滿張力的平衡之中。 5D馬若嵐同學 在韶關鋼鐵廠,我看見許多嶄新的建築物和設計草圖,還有一些不輕易披露的機密文件和資料。一個個極具科技感的的辦公室和基地映入眼簾,使我彷彿置身於電影中。室外滿眼櫻花的小徑、如夢似幻的風景,令我由電影場景轉移到油畫裡,更可見國家不會因過於側重工業或科技行業而導致發展失衡、忽略與大自然的連結,十分全面。 行程結束,我們返回旅遊巴,再次過關、等待高鐵。要離開韶關此地,多少有些不捨。而且這兩日一夜的豐富經歷,既如整個星期般長,卻又轉眼即逝。撰寫感想的此時此刻,我仍不敢相信這趟考察已經結束了……我不禁感嘆國家的發展遠超我想像,能以相宜的價錢購買到可口且質素高的食物,可見國家發展繁榮且能供給人民幸福度高的生活。

2024-2025 STEAM Bridge Design Competition Showcases S.2 Talent

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2024-2025 STEAM Bridge Design Competition Showcases S.2 Talent From October 2024 to May 2025, all S.2 students participated in the vibrant 2024-2025 STEAM Bridge Design Competition, blending Mathematics, Computer Literacy,…

Dubai Desert Safari 1

Joint Government Schools Dubai & Abu Dhabi STEAM Tour 2025

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To broaden students’ international perspectives, our school, in collaboration with Shau Kei Wan Government Secondary School, co-organized the “Joint Government Schools Dubai & Abu Dhabi STEAM Tour 2025” from April…

Shanghai-Hangzhou Sister Exchange Group

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Date: 8–12 April, 2025 Teachers: Mr. Mok Ho Kei Jonathan, Ms. Lee Meng Wai, Ms. Cho Wing Tak 30 students from Secondary 2 and Secondary 4 During these five days,…

Reading Carnival 2025

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Date: 2 May 2025 Event: Reading Carnival 2025 Organizer: Reading to Learn Committee Participating Organizations: Hong Kong History Society, STEM Sir Classroom, Mr. Zhao Yang, The Commercial Press On the…

2024-2025 Hong Kong School Drama Festival

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Award For Outstanding Script 5B Ng Po Hin Award For Outstanding Director 5B Ng Po Hin Award For Outstanding Performer 5B Ng Po Hin   4C Leung Abby        4E Lau Kin…

佛山及廣州嶺南文化內地考察

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校訊投稿 活動名稱:佛山及廣州的嶺南文化內地考察 舉行日期:2025年3月6日至7日(2日1夜) 帶隊校長/老師:蔡鳳雯校長、戴錫堅老師、屈志偉老師、李碧婷老師、陳威桓老師、黃雅麗老師、陳麗萍老師、朱曉慧老師、陳惠芳老師、鄧瑩雪老師、麥燕珍老師、吳子聰老師、唐力行老師 2025年3月6日至7日,本校中國語文科及中國歷史科共同籌辦一次「『同根同心』佛山及廣州的嶺南文化内地考察」,安排中三級同學參與,提供不同的學習經歷,加深學生對內地的歷史文化、風俗特色及文化保育等各方面的認識,提升國民身份認同。 是次交流行程包括「廣東省博物館」、「粵劇藝術博物館」、「粵劇活動中心」、「南風古灶」、「石灣陶瓷博物館」以及「佛山祖廟」。學生在過程中掌握更多廣州與佛山的資訊,擴闊眼界,一方面了解嶺南傳統的文化工藝,另一方面見證大灣區的先進建設與經濟發展,融合古今,放眼歷史與未來,對祖國的時代發展,有了更深刻的認識與認同。 遊學內容豐富,在老師與導遊的指導及教學下,學生投入參與、用心學習。在出發之前,學校已安排行前簡介會,講解交流團的學習目的和注意事項;並安排學生分組,按行程設置了七大命題,各組別獲分配主題後需要作事前探討與準備,在行程中進行資料搜集,並於完成行程後三周內完成報告,最後於全級會議上匯報成果。期望學生能在豐碩的活動中砥礪成長,成為優秀的國民與公民,並為高中階段作好準備。

S3 Careers Talk on S4 Streaming 2024-2025

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S3 Careers Talk on S4 Streaming On 14 March, 2025, the S3 Careers Talk on Streaming took place in the covered playground, attended by S.3 parents and students. To provide…

Workplace Visits Insights into Careers

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Workplace Visits: Insights into Careers On 27 February 2025, the Careers Committee organized a series of engaging workplace visits for S5 students, aimed at inspiring their exploration of career opportunities…

Mathematics Tutorial Days

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Mathematics Tutorial Days (2nd Term) 2024-2025 The Mathematics Club organized a two-day tutorial event for Secondary 1 to 3 students on March 24–25, 2025, held at the school foyer. Aimed…